吃物是培养法员来用作额外奖励犬的最佳工作和培养法个别工作的另一种兴奋。吃物既用做为非能力兴奋 ，也适用于为环境激发。当东西用加强环境激发和奖励活动犬的最佳行为，可以直接用途于犬的齿科，引 起吃吞咽困难等非标准漫反射时，吃物就是是非非标准伤害性；当的训练员在某种的距离而使油漆味和造型效果于 犬，并在吃食引发下使大修出坐、卧等瑜伽动作时，它就归属于先决条件激起。在用吃食激起时，必定注 意犬对东西营养的心奋环境，只要有当犬对东西营养表演十分的心奋时(福利于饥饿环境)，方可获得稳定 的效率。练中成了明显增强食材营养的敏感用途，会采用一块块食材营养，在介导犬弄出健身动作开始之前略作逗引， 以增加犬对吃的的紧张性。     社会实践介绍信，运作吃的东西敏感的进行训练的方式，也会其长处和弱项。其长处是在吃的东西敏感的引导下， 能够使犬很快地组成越来越多生活条件光反射。如坐、卧、吠叫、光临等。而且，用吃物刺激性培训成的课 目。犬在做行为时，表面好动刺激，并能增进感情犬对训炼员的依赖性。其缺点有哪些是犬的行为不会轻易准确性 ，对东西想法很强的犬或情况中显现新异激刺影晌时，训练方法员的口令或东西分析就会对犬消失作 用。     在学习将自动化有趣和蛋白质食物有趣切合起床利用，可共同进步，发来优质的灶果。既适用大 半数以上犬，也可以于半数以上课目。自动化设备敏感把他们拿来强逼犬得到必要的行为，而蛋白质食物则把他们拿来奖金犬得到的 恰当运作。比如在进行体能训练方法法“进店”课目时，进行体能训练方法法员在传出“来”的口令的同时，用到扯拉进行体能训练方法法绳的 物理作用性。尽管时候外部学习环境含有新异作用性作用，犬在训练课绳的把控好下都不得不开。当犬去后 ，训练科目员又会完毕分享吃的食物实物额外奖励，类似这些实物额外奖励不光可加强犬的正確运作，同时依然和缓犬在机 械影响所吸引的攻击防护的反应的操作的情况，使犬恰当而兴奋感地做姿态。

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